Aprendo con textos informativos las maravillas del mar.
ELABORADO POR:Luz
Stella Villota León
Rocio
Sinisterra Moreno
ÁREA: ESPAÑOL
GRADO: QUINTO
ESTÁNDAR:
- Comprensión de textos informativos mediante algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de información.
- Comprendo la importancia de cuidar el medio ambiente.
LOGROS:
- Lee y comprende textos informativos
- Se concientiza sobre la importancia de cuidar el medio ambiente
PALABRAS CLAVES:
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Es necesario que los estudiantes entiendan la estructura que tiene
los textos informativos, comprenda la información literal e inferencial que
tienen estos textos y también extraigan la enseñanza que se infiere en los
diferentes textos.
Debido al bajo puntaje que tienen los estudiantes en el área de
español en las pruebas saber, es conveniente entrenarlos con evaluaciones según
las características que tienen estas pruebas, desde los años escolares
iniciales.
SECUENCIA DIDÁCTICA: Se desarrolla en tres momentos. Inicio, desarrollo y cierre.
INICIO
Motivación:
A continuación encontraras dos
maravillosos videos sobre algunas características de los seres que habitan los
mares y lugares terrestres.
Animales Marinos
En el Desierto
Contesta las siguientes preguntas con relación al vídeo.
¿Qué animales se observo en el
video?
¿Qué características tienen
los animales que habitan los mares?
¿Qué dificultades presentan
los animales que habitan en tierra firme?
¿Qué consecuencias negativas
ocurren cuando se destruyen los arrecifes de coral?
¿Que forman los Arrecifes de
coral?
¿Qué acciones podemos hacer para cuidar el mar?
Elabora un párrafo informativo con los datos que se dan en el
video
PREGUNTA GENERADORA:
¿Qué diferencia hay entre un texto narrativo y un texto
informativo?
¿Qué características tienen los textos informativos?
DESARROLLO
Haz clic y consulta ¿Qué son textos informativos?
es.wikipedia.org/wiki/Texto_informativo
Lee con atención el siguiente texto
sobre “EL MAR COMO ESPACIO VITAL” primero lo hago en forma individual, luego lo
hago guiado con mi profesora, donde se irán realizando preguntas inferenciales
y literales, aplicando la lectura interactiva en comprensión lectora.
EL
MAR COMO ESPACIO VITAL
El mar, al igual que en
tierra firma, viven plantas y animales. Sin embargo, a pesar de que el espacio
del mar es cien veces mayor que el de la tierra firme, alberga escasamente una
octava parte de las especies de animales y plantas que conocemos, alrededor de
250.000.
Asimismo, los animales del
mar tiene una estructura mucho más sencilla que los de la tierra firme, ya hay
poca diferencia entre unos y otros. Algo similar ocurre con las pantas marinas.
Las condiciones de vida en
el mar son más uniformes y estables que las de la tierra, donde reinan los
contrastes en las condiciones del medio ambiente externo. Pensemos simplemente
en los colores del trópico y los fríos del ártico, en los quemantes desiertos,
los infinitos pantanos y las selvas impenetrables. A esto sumémosle las
variaciones de la temperatura, durante el día y cada estación del año. Los
habitantes del mar no tienen que adaptarse a tales condiciones de su medio
ambiente. Aun así, en el mar existen seres vivientes muy diferentes. Los más
diminutos, las bacterias, son más pequeños que la milésima parte de un
milímetro. Los más grandes, la ballena azul. Puede pesar hasta 150 toneladas.
Por su parte, las plantas marinas más grandes, el alga gigante o alga Kelp,
puede medir hasta 50 metros de largo. El promedio de individuos perteneciente a
las especies de peces que viven en los mares también es enorme, cercad e 10,000
millones de animales.
Los científicos subdividen a
los habitantes marinos en tres grandes grupos. El primero vive encima o
directamente encima de la superficie del mar; se le denomina bentos y a él
pertenecen pantas fijas en el suelo marino (algas y pasto marino), almejas,
caracoles, cangrejos y lombrices. El segundo grupo, el necton, está compuesto
por los animales del mar con mayor desarrollo. Entre ellos se cuentan los
peces, moluscos (pulpos) y mamíferos marinos: ballenas y focas. Ellos mismos
buscan su ubicación en el mar y son capaces de nadar contra las corrientes.
El tercer grupo, el plancton
(que en griego significa “érrate”) vive en mar abierto. A este grupo pertenecen
animales diminutos y plantas que, por ser tan ligeros, bien suspendido en el
agua.
Citado por el Ministerio de Educacional
Nacional (prueba saber 5 lenguaje) y Tomado de: Crummener, Rainer (2004).
Oceanografía. México: Altea.
Responda las preguntas de acuerdo con el texto “EL MAR COMO ESPACIO VITAL”
Responda las preguntas de acuerdo con el texto “EL MAR COMO ESPACIO VITAL”
